Takole so bili pred situacijo postavljeni dijaki. Šok za večino, postavljeni so bili pred problemom, kateremu bi se v vsakdanjem življenju izognili. Dve bodoči kozmetičarki sta obnemeli, ko ju gluha Lea ponovno vpraša, kakšna je kozmetična ponudba. Gluhi dijaki – večina je iz gluhih družin – odlični animatorji – so imeli jasna navodila, da slišeče dijake spodbudijo k iskanju rešitve. Dolgo je trajalo, da so se spomnili na list papirja in vanj zapisali, potem je vse steklo. Včasih prav neverjetne, komične, celo stresne situacije postanejo vsakdanje stvari, ko se pojavi komunikacijska ovira ali trk dveh svetov – svet gluhih in svet slišečih. Oboji z različnimi izkušnjami in mišljenjem. Tu se pokaže, kakšen je pravzaprav zid med obema svetoma. Zid bo ostal tudi, ko bodo prišle nove generacije.

Izkušnje zadnjih deset let kažejo vse večjo svobodo družbe, mladina se odpira novim izkušnjam in novemu svetu naproti. Učenje znakovnega jezika je postalo moderno kot še nikoli prej, naval na tečaje presega celo pričakovanja in prosta mesta, udeležba na delavnicah mladini nudi osebno zadovoljstvo, bogatejši za novo izkušnjo. Pravzaprav ugotovijo, da ne vedo ničesar o gluhih, da jih nikoli niso videli in se zavedajo, da ne znajo vzpostaviti stika. Zaradi tega je nadvse pomembno, da mladim približamo različne oblike komunikacije, svet gluhih, njihove skrbi in težave, radosti, komične dogodke. Ta mladina bo v prihodnosti pomembno sooblikovala družbeni odnos do gluhih in postala veliko bolj razumevajoča ter podprla prizadevanja gluhih.
Gluhi dijaki se smejijo slišečim vrstnikom, ko ugotovijo, da so v nečem boljši od njih – v komunikaciji, prej razumejo slišečega kot slišeči njih.

Te delavnice potekajo že nekaj let na srednji zdravstveni šoli Ljubljana. Na fotki (zaradi varnosti podatkov mladoletnih udeležencev) sva moja malenkost in kolegica Tanja Giuliatti, tolmačica in tudi profesorica. Že nekaj let delava na tem področju in ugotavljava veliko zadovoljstvo tako najino kot vseh udeležencev. Tokrat so bile delavnice namenjene dijakom iz šole za farmacijo in kozmetiko, ki so obiskali srednjo zdravstveno šolo ob dnevu odprtih vrat. Animatorji so bili gluhi dijaki in naglušna dijakinja iz zavoda za gluhe in naglušne.

Petra Rezar

Več o avtorici prispevka najdete v njeni predstavitvi na Predavatelji.net

Spletne skupnosti so prisotne povsod. Skoraj vsak posameznik je vključen v kakšno: Facebook, Netlog ali kakšno specializirano. Spletne skupnosti pa so tudi lahko velika dodana vrednost za podjetja.

1. Podjetje lahko preko spletne skupnosti učinkovito komunicira s svojimi strankami in jih tudi vključi v sooblikovanju produktov.
2. Podjetje pa lahko v spletno skupnost poveže tudi strokovnjake nekega področja in jim tako odpre prostor sodelovanja in soustvarjanja. Ti strokovnjaki so lahko v podjetju ali izven njega.

Pri oblikovanju in razvoju spletnih skupnosti sta prisotna tehnični element in mehki – človeški element. Veliko pozornosti se posveča tehničnemu elementu izbire platforme in/oz. programiranju od začetka. A tudi pri najboljši izvedbi se srečujemo s težavo stagnacije članov in predvsem njihove neaktivnosti.

Pri uspešni spletni skupnosti so pomembne zelo podobne stvari kot pri skupnosti v živo:

• člane je treba sprejeti in jih popeljati naprej
• nove člane moramo predstaviti starim in jih povezati med sabo
• prisluhniti moramo potrebam članov in skupnost v pravi meri tem potrebam prilagajati.

Kako to naredimo uspešno in učinkovito, bo predstavil de. Les Squires. Vabljeni na seminar. Več o seminarju in prijava nanj.

Veliko vam lahko pove o kongresni dejavnosti in o trženju. Več o njem.

Cena obeh popoldnevov: 20 €
Prijave: marijamaja.klun@gmail.com

Za to delavnico me je navdihnila knjiga Clarisse Pinkole Estes Ženske, ki tečejo z volkovi. Namenjena je samo ŽENSKAM, ker menim, da smo lahko enkrat same kot odlična družba. Izdelamo plašč, ki je:

• iz papirja – narisan
• iz blaga (ročno šivanje, poslikava, vezenje) za bolj ambiciozne

I. srečanje
Osnovna filozofska vprašanja:

• Kdo sem?
• Odkod sem?
• Zakaj sem?
• Opišemo sebe (javno se predstavim). Kaj želim s predstavitvijo izraziti, poudariti?
• Narišemo svoje drevo.
• Kaj me določa, kaj so moje svobodne odločitve?
• Fizični izgled in zdravje, izobrazba, status
• Kaj lahko naredim sam?

Moj dom je…
Ko očistim svoj dom metaforično lahko očistim sebe. Znebimo se starega in naredimo prostor novemu. Stare stvari:

• uporabimo
• zavržemo
• podarimo
• prodamo (antikvariat, bolšji trg, splet, oglasi,…)
• predrugačimo in jim damo novo vsebino
• damo v vrečo za Bojni plašč (svinčnik je lahko simbol za prvi dan šole,obesek za solo petje,nogavica za hribe,…)

Potrebujemo na drugem!!! srečanju:

• kos težjega blaga (80 cm dolžine in 140 cm širine)
• stari spomini ( gumbi, zadrge, žepi, kamni, razglednice, čipke, zvezki, svinčniki,…)
• nit in sukanec in debelejša preja

II. srečanje
Na mizo položimo blago, ki bo bojni plašč in nanj položimo predmete, ki simbolno ali direktno ponazarjajo naše življenje. Polagamo jih po blagu, da sestavimo kompozicijo (ob pomoči mentorja). Potem začnemo šivati lepiti, slikati, vesti, izrezovati na bojni plašč.

Svoj bojni plašč javno predstavimo v nekaj stavkih. Predstavimo le tiste dogodke, ki jih želimo osvetliti javno. Ker je izdelava simbolična, skrivnostna – drugih ne popelje v izbe Sinjebradca.

Bistveno je, da svoje rane pri sebi ozavestimo, jih umetniško obdelamo, da se zacelijo. Poleg tega vprežemo tudi desno polovico možganov, ki v sodobnem svetu pogosto počiva. Njeno delovanje izboljša tudi delovanje leve polovice, ki jo sicer več uporabljamo.

Predstavitev voditeljice delavnice

Marija Maja Klun, rojena leta 1956 v Ljubljani, univerzitetna diplomirana ekonomistka, poročena in mati treh otrok organizira delavnico za ŽENSKE, ki se imenuje Bojni plašč. Ker se ukvarja s slikanjem (akvarel, svila – razstave Ekonomska fakulteta v Ljubljani, Urbi d.o.o., Knjižnica Jožeta Mazovca), šivanjem in oblikovanjem (objave v reviji Unikat, kostumografije in scenografije Buechnerjev Vojček, Jonsonov Volpone v Okrogli dvorani Cankarjevega doma,…) ter obiskuje Studio za dramsko igro bratov Vajevec (sodelovala z vlogičicami v nekaj filmih, nadaljevankah in televizijski drami) ter publicira (preko 20 tekstov v umetniških in strokovnih revijah).

Poleg ekonomije je eno leto študirala arhitekturo na Dunaju (in ni naredila sprejemnih izpitov na Akademiji za uporabno umetnost). V Ljubljani je obiskovala tečaje na likovni akademiji in pri Društvu likovnikov Ljubljana ter predavanja na AGRFT (Alenka Bartl – kostumografija in Meta Hočevar – scenografija).

Vodila je že umetniške delavnice na Srednji šoli za gostistvo in turizem v Ljubljani, kjer je bila leta zaposlena, v Mladinskem četrtnem centru Bežigrad in Mladinskem informacijskem centru v Ljubljani.

Gospa tudi poje in pleše – za domačo rabo.

Pri razvoju inovativnosti ne zadostuje ad hoc vključevanje posameznih dejavnosti. Nevihta možganov je lahko dobrodošla, da pridemo do posamezne dobre ideje. Če pa želimo ustvariti stalen proces odkrivanja potreb in iskanja odgovorov, ki na te potrebe odgovarjajo, potrebujemo proces, ki pelje od iskanja idej do končnega nastopa na trgu ali implementacije znotraj podjetja.

Akademija inovativnosti bo z odličnimi predavatelji in interaktivnim delom to omogočala. Več.

Morda vam prodajajo inovativne trženjske pristope, pa jim ne zaupate. Predavatelj Gregor Cuzak jasno predstavi, da nekateri najuspešnejši primeri temeljijo na ponavljanju nekaj uspešnih vzorcev trženja. Če to dobro zastavimo, vodi do uspeha in rasti podjetja.

Mag. Dani Tič je z dobrim poslovnim modelom izpeljal nekaj zahtevnih projektov z minimalnim proračunom in danes svetuje uspešnim podjetjem, kako z inovativnim poslovnim modelom težiti še k večji rasti.

Izredno praktično naravnan seminar, ki bo iskal odgovore na prav vaše izzive in to s sinergijo prodaje, trženja in poslovnih modelov. Seminar PRO-MAR-INO 17.6. 2009.

Richard Bandler in John Grinder sta opazovala pri delu vrhunske in izjemno uspešne terapevte – to so  Virginia Satir, Fritz Perls in Milton Erickson – ter ugotovila, da je za doseganje osebne odličnosti potreben ustrezen recept, ki ga lahko osvoji praktično vsak človek. V prvi vrsti gre za boljše razumevanje samega sebe, kar omogoča posamezniku, da v dani situaciji izbere najboljšo možno strategijo in vedenje.

Temeljne predpostavke NLP so naslednje:

1. Vsak človek si ustvarja svojo resničnost sam.
2. Najboljši zemljevid je tisti, ki ima vrisanih kar največ poti in sprotno vključuje ključne spremembe.
3. Vsako vedenje ima v danem trenutku pozitivni namen.
4. Vsak izkušnja ima svojo strukturo.
5. Za vsak problem obstaja rešitev.
6. Vsi viri, ki jih posameznik potrebuje, so že v njem.
7. Komuniciramo vedno in to z vsemi čuti. Ni mogoče ne komunicirati.
8. Pomen komunikacije je v reakciji, ki jo izzovemo pri sogovorniku.
9. Vsi rezultati so povratna informacija, najsi gre za uspeh ali neuspeh.
10. Če nekaj ne deluje, poskusi delati drugače.

Eden izmed temeljev NLP so zaznavni sistemi. Posameznik pri zbiranju, vnšanju in procesiranju informacij uporablja prvenstveno enega od treh prevladujočih zazanavnih sistemov:

• avditivni (slušni)
• vizualni
• kinestetični (občutljivi za dotik in občutke)

Ob prepoznavanju teh sistemov pri drugih ljudeh in prilagajanju komunikacije lahko bistveno izboljšamo odnose in tudi uspešnost pri doseganju ciljev, ki so povezani s komunikacijo. Gre skratka za to, da komuniciramo na istih “frekvencah”.

Marjan Račnik je odlično izpeljal usposabljanje in lahko rečem, da sem veliko pridobil: znanja ter predvsem konkretnih veščin, ki jih lahko uporabljam pri svojem delu. Marjan pa pripravlja in vodi tudi usposabljanja za razvoj prodajnih in vodstvenih veščin ter delavnice tim bildinga.

Povedali vam bodo lahko kako zasnovati odlično spletno strategijo in učinkovito uporabiti splet za povečanje prepoznavnosti in prodaje svojih storitev. Lahko vam povedo, kako zvišati pozicijo v spletnih iskalnikih in kdo so obiskovalci vaših strani.

Zelo zanimivo je tudi, kako usmerjati k uspehu kasnejšo dvakratno svetovno veslaško prvakinjo. Njenemu očetu je to uspelu in z veseljem bo to povedal tudi vam. In ne samo povedal, pomaga vam lahko, da tudi vi greste po poti prvakov (ne nujno veslaških). Sicer pa vam naš danski predavatelj lahko veliko pove o strateškem razvoju, upravljanju sprememb in utrjevanju predanosti zaposlenih.

Sem s seboj zadovoljen ali ne, se sprejemam ali odklanjam, se veselim sebe ali se nase pogosto jezim, sebe cenim ali se podcenjujem, smešim in zaničujem? Iz temeljnega občutka o svoji vrednosti raste vse drugo.

Iz tega vrednotimo druge ljudi in svet okrog nas. Zato je samospoštovanje, občutek lastne vrednosti, izrednega pomena.

“Seminar spodbujanja razvoja samozavesti in samospoštovanja sem oblikoval iz potreb. Čutil sem, da je to prava tema za učitelje, starše in vse druge ljudi. Zelo dobro je sprejet med različnimi udeleženci.” pravi naš predavatelj Silvo Šinkovec.

Pridružite se mu na predavanju v Cankarjevem domu z naslovom “Ko so problemi veliki in neobvladljivi” bo 4. februarja 2009 ob 18.00 v dvorani M1. Vstopnice: pri blagajni Cankarjevega doma.

Ostala predavanja

• 3. marec 2009, 18.00: Partnerja na preizkušnji: Obrambna in iskrena komunikacija
• 1. april 2009, 18.00: Nadzor nad lastnim vedenjem: Načrtujem svoj poklicni razvoj
• 6. maj 2009, 18.00: Ko se pogledam v ogledalo…: Kaj lahko storijo starši in učitelji za dvig samospoštovanja
• 3. junij 2009, 18.00: Kam kaže moj kompas?

Naš predavatelj Silvo Šinkovec bo imel v Cankarjevem domu niz predavanj na temo Spoštovanje – priložnost in izziv.

Prvo predavanje z naslovom “Ko so problemi veliki in neobvladljivi” bo 4. februarja 2009 ob 18.00 v dvorani M1. Vstopnice: pri blagajni Cankarjevega doma.

Nekaj besed Silva Šinkovca o samospoštovanju

Samospoštovanje je občutek, ki ga imamo o sebi.

“Čutim, da sem vreden ljubezni, pozornosti in naklonjenosti drugih, zame se zanimajo, če me ni, me pogrešajo, nekdo me ima rad.”

K temu občutku dodajmo še:

»Nalogam, ki mi jih življenje prinaša, sem kos. Nove naloge se ne ustrašim, ker zaupam svojim izkušnjam, svojemu znanju in ker vem, da se lahko naučim, če česa še ne znam in potrebujem.«

Kdor se spoštuje in ceni, se doživlja pozitivno, je “svetel človek”.

Kako zgraditi samospoštovanje, kako se “opremiti”, da bom kos nalogam, ki mi jih življenje prinaša?

Ostala predavanja

• 3. marec 2009, 18.00: Partnerja na preizkušnji: Obrambna in iskrena komunikacija
• 1. april 2009, 18.00: Nadzor nad lastnim vedenjem: Načrtujem svoj poklicni razvoj
• 6. maj 2009, 18.00: Ko se pogledam v ogledalo…: Kaj lahko storijo starši in učitelji za dvig samospoštovanja
• 3. junij 2009, 18.00: Kam kaže moj kompas?